الدراما من أجل التعلم ( نهج عباءة الخبير في التعليم عند دوروثي هيثكوت - دوروثي هيثكوت / غيفن بولتون

يجتمع غيفن بولتون ودوروثي هيثكوت، وكلاهما مربيان مبدعان ومؤثران، في هذا الكتاب لتقاسم فهمهما لما يُعتبر وسيلة حيوية للتعلم، وتوضيحه، ونشره.

ومع أن كلا المؤلفين معروفان بشكل جيد لمساهماتهما في مجال الدراما في التعليم، فإن ما ينطوي عليه الكتاب من تضمينات لنوع التعليم تتجاوز مخاوف المعلمين الذين يتخصصون في الدراما في التعليم.

فهما يقترحان معاً نهجاً هادفاً وحوارياً وتحررياً ومجازياً للمنهاج، والطلاب الذين "يرتدون" عباءة الخبير وما يترتب عليها من مسؤوليات، هم في حالة إنتباه نشطة لمجموعة من المشاريع وخطط العمل، حيث يبدأون بتعميم معرفتهم الخاصة، والأهم من ذلك أن هذه المعرفة دائماً ما تترسّخ في سياق خصب.

فعباءة الخبير، بشكل أساسي، هي نهج يخدم المنهاج بأكمله، وله صدى ذو إتجاهات راهنة لتحقيق تعلم فعال ولغة شاملة، إنه مثال نادر يحقق تعليماً تكاملياً.