سلسلة المعرفة التربوية : السياق الإجتماعي والديناميات المحفزة على التعلم - خالد فارس

يندرج كتاب السياق الاجتماعي والديناميات المحفزة على التعلم في هذا الإطار والذي يروم الربط الجدلي بين كل من التفاعلات المعرفية والاجتماعية للفرد اعتمادا على النظرية السوسو-بنائية في فهم أفضل للظروف التي تسهل فيها التفاعلات الاجتماعية عملية التعلم؛ باعتبار أن التعلم ليس عملية فردية بل عملية جماعية مركبة تتأثر بمتمثلات المتعلمين وبنظرة الأقران في الإنتاج المعرفي وكذا في إنتاج الفشل الدراسي، إذ لا يوجد تعلم بدون تعبئة ومشاركة وانخراط مهم لذات المتعلم.