الدرس الأصولي والمنطق مقاربة تاريخية منهجية- الحسان شهيد
تتأسس مطالب هذا الكتاب على مقاربة تحقيقية من جانبي التاريخ والمنهج في صلة الدرس الأصولي بالمنطق، وذلك من حيث النظر في خمس قضايا جوهرية:
الأولى مسلمة: وتتعلق بمدى تأثر البنية العمرانية لعلم أصول الفقه بقواعد علم المنطق
الثانية مسألة: وتتصل بحدود التباين العلمي والتمايز الفلسفي بين علم أصول الفقه والمنطق
الثالثة فرضية: ومفادها تراوُح صلة العلمين بين بداية “أصْلَنة” المنطق و نهاية “منْطقَة” الأصول
الرابعة دعوى: وترتبط بصحة منطقة علم أصول الفقه عند الغزالي، وما حفظ عنه من ضرورة المنطق
الخامسة نتيجة: وخلاصتها أن أصالة المنهج الأصولي تظهر في استصحاب تميزه عن المنطق إلى باقي العلوم
وهذه القضايا المتصورة في فصولها هي المكونة لعقد هذا الكتاب “الدرس الأصولي والمنطق، مقاربة تاريخية منهجية” الذي يقصد في محاولته الكشف عن تلك الوشائج المنهجية و الإبستولوجية التي تربط بين العلمين.”.
