المنهاج التعليمي في القرآن الكريم وتطبيقاته في البيئة المدرسية - هشام لعشوش
إن الرجوع إلى القرآن في استلهام منهاجنا التعليمي هو رجوع إلى قيمه الثابتة، التي تدخل هنا من أجل تحرير الإنسان من الجهل البسيط والجهل المركب، فبعد تحرير العنصر الإنساني تحريرا نفسيا يعيد له الثقة لابد من تحرير فكري يمكنه من أن يربط بالناس وبالعمل وبالعالم من حوله علاقات منطقية، تجعله واعيا لقيمة عمله مدركا للأسباب والمسببات وتجعله أكثر فاعلية.
في هذا العمل الرائد الذي نقدمه اليوم في مركز ابن غازي للأبحاث والدراسات الاستراتيجية، يقدم لنا الباحث الدكتور هشام لعشوش وجها من وجوه استثمار المعرفة القرآنية في التأسيس لهذا المشروع الكبير الذي يمتح من القرآن الكريم أدوات الفهم والبناء والتقويم والتركيب، ولاشك أنه يحتاج سواعد وعقولا وخبرات تتظافر من أجل النهوض به. لقد اختار الدكتور هشام لعشوش أن يشتغل على موضوع بالغ الأهمية عظيم التأثير وهو المنهاج التعليمي في البيئة المدرسية مستندا إلى خبرته التربوية الممتدة في التدريس لسنوات طويلة، وأيضا مستعينا برؤية للموضوع والميدان تتسع باتساع أفق عودة الأمة لممارسة دورها في مسرح الحياة.
